家長們?yōu)榱撕⒆硬幌а�，即便自己有房也會吐血割肉般地再買套“學區(qū)房”，以備孩子入學之用。有經(jīng)驗的家長說，買套學區(qū)房，讓孩子入了校，畢業(yè)后再賣掉，反正中國教育現(xiàn)狀一時半會改不了，這錢花得值，興許還能賺一筆。
教育部近日下達通知，從明年起，四個直轄市（北京、上海、天津、重慶），五個計劃單列市（深圳、寧波、青島、廈門、大連），十個省會城市（沈陽、長春、哈爾濱、杭州、南京、濟南、武漢、廣州、成都、西安）共19個城市的小學100%，初中90%劃片入學，我估計如果此項實施能不打折扣地實行，學區(qū)房應聲漲價，理由不說自明。
問題是“學區(qū)房”不涉及腐敗，它是社會生態(tài)的自我調(diào)節(jié)，是資源配置的直接反應。我國社會的資源配置自建國起就試圖像攤煎餅一樣攤平，但沒有想到煎餅里夾著的肉蛋實在無法攤薄也無法攤平，所以這張煎餅就疙疙瘩瘩的漏洞百出，漏洞一出就有人設法填入，這就是社會。
教育部的此次鐵腕只在初中部分留下10%，這10%我估計很容易成為高度腐敗的根源，令教育部防不勝防。除非它把這10%的入學生在校張榜公開，否則定會出現(xiàn)見不得陽光之事。學生入學選擇良校本是天經(jīng)地義之舉，孟母還三遷呢。只是良校之選擇劃片而施行，無意間幫了學區(qū)房，我估計學區(qū)房的房主如果沒有適齡入學的孩子，可以小房換大房，大房換豪宅了，算是為中國特定時期的教育做貢獻了，一石二鳥。